今日のテーマはこちらです↓
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受験生・保護者に知っておいてほしい！
＜模試の後何する？＞
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≪模試の後にやる必要があること≫
１、丸つけをする
２、学習範囲の得点率を出す
３、振り返りをする
４、課題に対する具体策を考える
５、講師に「４」が合っているか確認する
６、４を実行する
今回は、
「２、学習範囲の得点率を出す」
を解説していきます〜
一瞬「？？？？」
となる部分ですよね。
しっかり説明していきますね〜
模試の得点を出した時に、
「全体の得点」だけ
見て落ち込んでいませんか？
えーーーーーーー！！！！
それがフツーですよね？？？
違うんですか？？？
実はもう１つ。
付け加えた方が
いい視点があるんです。
それが・・・
◯ 授業で習った範囲の問題が満点かどうか
全部できていないとダメなんじゃないですか？？？
最終的には、トータルで
このぐらいになっておこうね。
という基準はあります。
けど、今の時点では
全体でパーフェクトの状態に
なっていなくて全然大丈夫です。
逆に今の時点で全体で９０％取ってないと
いけないとかなったら、
現役合格できる人が
ほぼ全滅状態になっちゃいます 汗
実際そんなことないですよね？
現役で合格している人もたくさんいます。
でもでもでも！！！！
浪人生は全範囲終わっているんだから
全部できてないといけないですよね？
全部できていたら
そら〜有利ですよ。
でも、全部の範囲完全じゃないから、
もう１年勉強しようってなったんですよね？
入試が終わってから２ヶ月。
前の年にカバーできなかったところを
この短期間で完全にするのは、
一握りの天才だけです。
今は全部の範囲完全じゃなくて
大丈夫！
大切なのは、
◯ 授業で習ったところを完璧に解けたか
ここができなかったら
全力で悔しがってください。
意外とできていない人、
多いですよ〜〜〜 汗
ということで、
得点率の出し方行ってみましょう！
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＜学習範囲の得点率の出し方＞
＝ステップ１＝
授業（予備校 もしくは 高校）で習った範囲の
問題を書き出します。
大問ごとにまとめていきます。
例）数学IA
大問１：【１】確率→全部、【２】場合の数→（１）、（２）
大問２：三角比→全部
＝ステップ２＝
１で書き出した問題の配点を計算します。
これも「大問ごと」に出していきます。
例）数学IA
◆大問１：【１】確率→全部→１０点、【２】場合の数→（１）、（２）→１５点
合計＝２５点
◆大問２：三角比→全部→２０点
合計＝２０点
＝ステップ３＝
１で書き出した問題で自分がどれだけ得点できたかを計算します。
これも「大問ごと」に出していきます。
例）数学IA
◆大問１：【１】確率→全部→５点、【２】場合の数→（１）、（２）→０点
合計＝５点
◆大問２：三角比→全部→２０点
合計＝２０点
＝ステップ４＝
学習範囲の得点率を出します。
これも「大問ごと」に出していきます。
「ステップ３」の得点を、「ステップ２」の得点で割ります。
そのあと１００％換算しましょう。
例）数学IA
◆大問１：【１】確率→全部【２】場合の数→（１）、（２）
・ステップ２：合計＝２５点
・ステップ３：じぶんの得点＝５点
↓
↓３の得点÷２の配点
↓
学習範囲の得点率＝２０％
◆大問２：三角比→全部
・ステップ２：合計＝２０点
・ステップ３：じぶんの得点＝２０点
↓
↓３の得点÷２の配点
↓
学習範囲の得点率＝１００％
＝ステップ５＝
得点率が低い順に上から並べる。
１番上にある範囲から
優先して解説を読んでいく。
例）数学IA
◆大問１：【１】確率 【２】場合の数 ＝得点率 ２０％
◆大問２：三角比 ＝得点率 １００％
つまり、
「大問１」から復習していく。
大問１の中でも、
「三角比」が取れていない。
ここが弱点の一つ。
三角比を優先して復習していく。
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学習範囲の得点率を出すことによって、
「復習する優先順位」
をつけることができます。
優先順位をつけると、
必要なところに時間を
割くことができます。
なので、
「苦手なところに強制的に向き合う」
時間を取ることができます。
学力が伸び悩む原因の一つは。
● 自分が嫌なこと（＝苦手なこと）に
向き合うことができない
つまり
苦手範囲の学習はせずに
得意なところばかり解いて、
●やっている気になっている
こういうサイクルを
回してしまっています。
できているところをやっても、
得点は伸びません。
”できないところ”の中から
”できるもの”を一つでも多く作る。
だから学力が上がりますし、
模試の得点にも反映されていくんですよ〜
模試の得点を見るときは、
◯ 習ったところが満点か？
優先して考えると
合格できる受験生になれますよ。
